Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung
Prüfen, Rufen, Drücken: Wiederbelebung in der Schule
Bildungsministerium, Björn Steiger Stiftung und Deutsche Herzstiftung vereinbaren Kooperation
Im Notfall zählt jede Sekunde. Wer bei einem plötzlichen Herzstillstand schnell handelt und mit der Wiederbelebung beginnt, kann Leben retten. Damit möglichst viele junge Menschen in Mecklenburg-Vorpommern diese wichtigen Fähigkeiten erlernen, geht das Bildungsministerium mit der Björn Steiger Stiftung und der Deutschen Herzstiftung eine neue Kooperation ein. Ziel ist es, die Wiederbelebungskompetenz der Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen zu stärken. In den kommenden vier Schuljahren können sich 250 Schulen an der Initiative „HERZSICHER in der Schule“ beteiligen.
Bildungsministerin Simone Oldenburg: „Bei einem Herzstillstand darf niemand aus Angst etwas falsch zu machen einfach abwarten. Wer weiß, was zu tun ist, kann den entscheidenden Unterschied machen und Leben retten. Deshalb ist es wichtig, dass Kinder und Jugendliche schon in der Schule lernen, wie sie im Notfall helfen können. Sie gewinnen dadurch praktische Fähigkeiten, Sicherheit und Mut, Verantwortung zu übernehmen. Ich danke den beiden Stiftungen, dass sie sich an unseren Schulen engagieren. Seit über einem Jahr haben wir intensive Gespräche geführt und ich freue mich, dass wir die Initiative jetzt beginnen können. Mit der neuen Kooperation knüpfen wir an eine frühere Zusammenarbeit mit der Björn Steiger Stiftung von 2010 bis 2016 an.“
Pierre-Enric Steiger, Präsident der Björn Steiger Stiftung: „Wer in der Schule lernt, Leben zu retten, tut es später selbstverständlich. Diese Erfahrung machen wir seit Jahrzehnten, und deshalb gehört die Wiederbelebung in jedes Klassenzimmer. 54.000 Schülerinnen und Schüler haben wir in Mecklenburg-Vorpommern bereits erreicht. Das wollen wir gemeinsam weiter ausbauen.“
Prof. Dr. med. Thomas Voigtländer, Vorstandsvorsitzender der Deutschen Herzstiftung: „Wir ermutigen mit ‚HERZSICHER in der Schule‛ junge Menschen dazu, im Notfall schnell und beherzt zu handeln. Jeder kann Leben retten. Dass wir gemeinsam mit dieser Kooperation die Wiederbelebungskompetenz an 250 Schulen in Mecklenburg-Vorpommern stärken, ist ein folgerichtiger Schritt und wichtiger Baustein, um die Wiederbelebungsquote in der Bevölkerung nachhaltig zu verbessern.“
„HERZSICHER in der Schule“ vermittelt grundlegende Kenntnisse der Laienreanimation nach dem Prinzip „Hands-Only CPR“. Das Konzept konzentriert sich auf drei Schritte: Prüfen, Rufen, Drücken. Die Schülerinnen und Schüler lernen, einen Herzstillstand zu erkennen, den Notruf abzusetzen und mit der Herzdruckmassage zu beginnen. Auf eine Schulung der Beatmung wird verzichtet. Die Konzentration auf die Herzdruckmassage kann Hemmschwellen senken und dazu beitragen, dass mehr Laien bei Herzstillstand Wiederbelebungsmaßnahmen durchführen. Der Ansatz ist bewusst einfach gehalten und lässt sich ohne aufwendige Ausstattung in den Schultag integrieren.
Die Empfehlungen des German Resuscitation Council (GRC), des European Resuscitation Council (ERC) und des International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR) sehen die Herzdruckmassage ohne Beatmung für Laienhelfende bei einem plötzlichen Herzstillstand bei Erwachsenen als wirksame Maßnahme an. Laut GRC liegt die Laienreanimationsquote in Deutschland derzeit bei aktuell 55 Prozent und damit unter den Spitzenwerten im europäischen Vergleich.
Die Schulungen richten sich an Lehrkräfte. Sie werden von der Björn Steiger Stiftung qualifiziert und geben ihr Wissen anschließend an die Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 7 weiter. Die Koordination übernimmt das Institut für Qualitätsentwicklung (IQ M-V) des Bildungsministeriums. Zudem ist geplant, den Wiederbelebungsunterricht im Rahmenplan zu verankern.
Nach der Fortbildung der Lehrkräfte erhält jede teilnehmende Schule acht Reanimationspuppen und Lehrmaterialien von der Björn Steiger Stiftung und der Deutschen Herzstiftung. Damit können die Schülerinnen und Schüler die Herzdruckmassage selbst üben und das Gelernte unmittelbar anwenden. Zudem steht eine digitale Lernplattform mit einem eigenen Bereich für Mecklenburg-Vorpommern zur Verfügung.
Die Zusammenarbeit beginnt im laufenden Schuljahr und ist auf vier Schuljahre angelegt. Nach drei bis vier Schuljahren ist außerdem eine Nachschulung der ausgebildeten Lehrkräfte vorgesehen. Die Kooperation wird regelmäßig evaluiert.